文章结构是指文章的开头、中间、结尾，对于议论文来说就是引论、本论、结论。
比如议论文刚开篇要写出你的主题，中间部分用论据证明你的观点，结论部分要观点重申、升华。
事例论证，是写好议论文必不可少的重要方法，用好事例论证有四种方法:例后假设、例后评论、例后比较、运用排列。
1.例后假设
例后假设，就是用假设性的语言说出事物之间的因果关系。
比如下面这段话就是例后假设:
如果鲁迅没有做出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的医生，而失去一位完全巨匠了，正确的选择可以使我们实现价值，无悔于人生。
2.例后评论
例后评论就是叙述完一件事后对其进行评论，目的是将所举的例子和观点紧密联系起来。
比如:
安徽桐城有一条六尺巷，它得名于张、吴两家争地。张家主人是当朝大学士张英，于是家人写信给张英请求帮忙，张英回信说:“让他三尺又何妨？”于是张家人便听张英的话，让出三尺地。吴家人得知原委，深感惭愧，也让出三尺地，于是变成了现在的六尺巷。大学是张英以宽人礼让的胸襟，大肚能容的气概，化干戈为玉帛，只争斗于未起，实在是高风亮节。
最后一句话就是对上面这件事情的评论，这条评论点出了事件所蕴含的意义，让事例和观点的关系更加密切。
3.例后比较
例后比较就是在叙述完事例之后，对所叙的事例进行比较，找出相同之处，发现不同之处，强化了所要论证的观点。
可以找两件不同时间不同地点发生的，但是又具有相同含义的事例进行比较，这种跨越了时间和空间的立意会更加深刻。
4.运用排例
运用排例有一个前提，就是所选的事例，要是大家耳熟能详的，广为人知的，比如:
伯牙追求知音，高山流水成绝唱；苏秦、孙敬追求学问，悬梁刺股成警训；贾岛追求诗的精妙，使推敲一词千古流传。只有追求，才会有收获。
有同学可能会说，感觉高考作文寻找合适的例子很难，是不是需要看很多的书去收集素材呢？
其实，最经典的例子来自于课本。
想想我们学的课文，我们学的文言文以及古诗词，都可以转化成我们用于论证的事例。
另外一些经典名著、报刊媒体，都是我们寻找论证事例的优质来源。
所谓布局谋篇，简单来说就是提出问题、分析问题、解决问题，而分析问题的部分一般是高考议论文的主体。
最简单的作文结构就是是什么、为什么、怎么办？不要嫌弃它简单，最简单的技巧往往是最实用的。
开头可以用一句名人名言简单点出主题，或者用比喻等方式点出接下来要说的主题。
比如作文的题目是《怀疑是进步的阶梯》，那么开头就可以写；
如果把人类的进步比作一辆车，那么怀疑就是这辆车的动力，没有怀疑便没有历史的进步。
接下来就可以写为什么？
为什么没有怀疑就没有历史的进步呢？可以运用一些名人大家通过怀疑证明出一些结论的例子，这样的例子有很多，比如说伽利略做的那个著名的实验，牛顿的三大定律等等，这个时候就可以运用排列论证，把收集来的例子用排比句的方式写出来，对作文的观点进行论证。
写完为什么就可以写怎么办？
怎么去怀疑呢？怎么合理的去怀疑呢？怎样怀疑才是有益的呢……
结尾再总结一下，或者直接用金句结尾，一篇文章就完成了。
在高考考场那么短的时间内，我认为简单的技巧反而能让人更快的完成一篇议论文，因为心中已经掌握了大致的结构，框架已有，只需要往其中填充事例即可。
近些年来，凡是得高分的高考议论文，说理见长的占绝大多数。
说理，就是讲道理的意思，怎么把道理讲出深度，让阅卷老师认可，除了考生有一定的思考深度外，还有一定的技巧可循。
说理有几种结构:因果分析、假设分析、对比分析、条件分析、类比论证。
在实际写作的过程中，以上几种可以选一种运用，也可以选多种同时运用，无论是哪种方法，都必须将论点和论据紧密的结合起来。
可以多阅读历年的高考满分作文，从中总结规律技巧，将这些满分作文中运用到的技巧分类收集，和自己的作文相对比，最终转化为自己的东西，使自己的写作水平提高。
其实，高考作文想要写好，最重要的是体现出“我”的思考，我的视野，我的个性，我的判断，而不是盲目的堆砌辞藻。
